在疫情防控期间，为减少延期开学对教学工作造成的冲击，切实保障教学秩序稳定，接学校通知，拟在2月24日不能正常开课的情况下启动部分课程的在线教学。为确保下周在线教学顺利开展，旅游学院梳理出开课前的准备事项，以供全院老师们参考。
准备事项
课程统整
线上教学
设备检测
学生对接
相关预案
常见问题解答（学校版）
一
课程统整
1、以课程目标为核心，系统梳理教学资源（视频、文本学习资料）、互动活动（测试、讨论等）、作业，以及评价方式，使各部分构成一个有机衔接的整体，且有力支撑教学目标的实现。
2、衡量学生每次课所需时间，即自学及完成作业时间+线上互动时间，是否符合预期，对学生总的学习安排（各门课）来说是否适中。
3、要清楚教学过程中哪些内容和环节是最关键的，优先予以保证。
二
线上教学
线上教学的方式与途径
1、教育部目前组织多个在线课程平台，免费开放包括多门在线课程。教师可根据课程需要，在教育部公布的课程平台上选择同样或类似的在线课程供学生学习，所选择课程的基本信息报所在学院备案审核。
2、教师如果在教育部公布的线上教学平台选择不到合适的课程可采用“录制速课”“网络直播课”“MOOC”“利用线上资源混合授课”等方式进行线上授课，其中“录制速课”是一种录播的形式，对于设备、网络环境、实时性要求低，无在线授课经验的教师可以采用。
3、鼓励教师利用学校统一组织的网络教学平台（超星泛雅）、“雨课堂”及思*教学平台等教学平台自主建课，不断适应新型教学环境、掌握在线教学技能，提升在线教学效果，进一步提高现代信息技术与教育教学深度融合的能力与水平。
线上教学的管理与组织
1.切实组织好线上教学工作。授课教师要充分做好上课准备工作，对于开展线上教学的课程，要提前选择好线上教学的方式和途径，报送至院教学秘书处。
2.对于选择在超星泛雅、“雨课堂”及思*教学平台上自主建课的教师，要提前选择好网络教学平台并建好课程，同时搜集相关教学资源，制作好相关视频、音频、PPT、电子教材、课前预习要求、课后习题作业、课程过程性考核要求等相关教学资料，并上传到网络教学平台，同时熟练掌握网络教学平台的操作与管理方法。遇到技术问题请直接咨询平台培训指南中公布的相关平台技术人员。
3.加强过程性管理。授课教师要做好线上教学的学生考核工作，设置线上互动、课程考勤、作业完成、在线测试等环节的过程性考核权重。要督促每名学生在教学各环节中及时完成相应的学习任务，并做好考核，保证教学进度和效果。
4.为保证在线教学秩序，避免课程冲突，开展线上教学必须按照校教务处在教务管理系统安排的原课表时间进行。
5.授课教师可利用